歡迎訪問安順學院官方網站!


當前位置: 首 頁 - 信息公開 - 人事師資信息 - 正文

《貴州省高等學校中、高級教師職務任職資格申報評審條件(試行)》(黔人通〔2006〕79號)

2009-09-01 11:13  審核發布:rsc 審核人:

貴州省人事廳

貴州省教育廳    文件

黔人通〔2006〕79號

關于印發《貴州省高等學校中、高級教師職務

任職資格申報評審條件(試行)》的通知

各市、州、地人事局,省直有關部門,各高等院校,中央在黔單位:

現將《貴州省高等學校中、高級教師職務任職資格申報評審條件(試行)》印發給你們,請依照執行。自發文之日起,原《貴州省高等學校評聘中、高級教師職務推薦條件》和《貴州省高等學校破格評聘中、高級教師職務推薦條件》(黔人通[1999]51號)停止執行。

各單位接此通知后,要做好廣泛的宣傳工作,將申報、評審條件及時通知到廣大教師,以便按要求做好教師職稱申報、評審的各項工作。

二OO六年六月十九日

主題詞職稱 資格條件 通知

貴州省人事廳辦公室 2006年6月19日印發

共印150份

貴州省高等學校中、高級教師職務

任職資格申報評審條件

(試 行)

一、總

為進一步深化職稱改革,完善專業技術人才評價機制,客觀、公正、科學地評價專業技術人員的業務水平,根據《教育法》和《高等學校教師職務試行條例》,結合我省實際,制定本《條件》。

適用范圍:全省各類大專院校從事教育、教學研究的人員。

任職資格名稱:講師、副教授、教授。

二、基本條件

第一條 擁護黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則,遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德,忠誠人民的教育事業,遵紀守法,為人師表,教書育人,積極推進素質教育,努力工作,團結協作,學風、教風端正。身體健康,能全面履行本崗位職責。

第二條 外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規定。

第三條 完成規定的本專業繼續教育任務。

第四條 任現職期間,有下列情況,按以下規定執行:

1、在規定任職年限內考核被確定為“基本合格”的,每次延期一年申報;被確定為“不合格”的,每次延期二年申報。

2、在職稱考試中違紀受查處者,從通報之日起延期二年申報;在申報中弄虛作假者(偽造學歷、資歷、業績,剽竊他人成果),從認定之日起延期三年申報。

3、受黨紀、行政“警告”處分的,從解除處分之日起延期三年申報;受“記過”及以上處分的,從解除處分之日起延期四年申報。觸犯法律,受刑事處罰的,從解除處罰之日起延期六年申報。

三、申報條件

第五條 申報講師任職資格,除必須擔任課程的講授外,還必須參加教師崗前培訓并取得合格證書,并具備下列學歷、資歷條件之一:

1、獲得博士學位。

2、碩士研究生畢業,任教二年以上。

3、雙學士學位畢業,取得助教任職資格,擔任助教三年以上。

4、大學本科畢業,取得助教任職資格,擔任助教四年以上。

第六條 申報副教授任職資格,除必須擔任兩門以上課程,年平均學時數需達160學時以上外,還必須具備下列學歷、資歷條件之一:

1、博士研究生畢業,具有本專業二年以上教學工作經歷。

2、碩士研究生畢業,取得講師任職資格,擔任講師三年以上。

3、雙學士畢業,取得講師任職資格,擔任講師四年以上。

4、大學本科畢業,取得講師任職資格,擔任講師五年以上。

第七條 申報教授任職資格,除必須擔任兩門以上課程,年平均學時數需達160學時以上外,還必須具備大學本科以上學歷,取得副教授任職資格,擔任副教授五年以上。

第八條 以科研管理和科技開發為主的教師,需擔任一門課程,年平均課堂學時數應在72學時以上;從事學生思想政治教育的教師,年平均課堂學時數應在54學時以上,擔任的黨課、團課、輔導課、指導學生社會實踐按課堂學時數計算;對達不到上述規定學時數的特殊專業課教師,可根據教學大綱要求確定相應學時數,并寫專題報告報省教育廳審核認可。

第九條 符合第八條規定的各專業人員的學歷、資歷條件,按第五至第七條執行。

四、評審條件

第十條 講師任職資格,除應系統地掌握本學科的基礎理論,認真鉆研教學方法,在教學實踐中觀點正確,教學效果優良,按《教學質量評估指標體系》(附件一),教學評價積分應達70分以上外,還應符合下列條件之一:

1、發表學術論文1篇;或有論文在省(部)級學術會上獲獎。

2、參編已出版使用的著作或教材,個人撰寫二萬字以上。

3、獲校級優秀科研成果、優秀教學成果獎;或參加完成的科研課題、項目或研究成果獲地(廳)級以上科技成果獎或教學成果獎(證書獲獎者);或取得1項發明專利或應用新型專利或外觀設計專利。

4、獲校級以上優秀教師或優秀教育工作者稱號。學生思想政治教育教師申報思政學科,需獲校級以上優秀黨務工作者、優秀思想政治工作者、優秀“兩課”教師、師德標兵、教書育人先進個人、優秀輔導員、指導學生社會實踐的先進個人等。

第十一條 副教授任職資格,除應系統地掌握本學科的基礎理論,認真鉆研教學方法,在教學實踐中觀點正確,教學效果優良,按《教學質量評估指標體系》(附件一),教學評價積分應達80分以上外,還應符合下列條件之一:

1、發表較高水平的學術論文:文科5篇、理工農醫科3篇,其中有1篇發表在核心期刊上。以科研為主的教師,發表較高水平學術論文:文科8篇、理工農醫科5篇,其中有2篇發表在核心期刊上。

普通本科院校中擔任公共政治課、公共德育課、公共體育課,公共基礎課和思想政治教育的教師及專科學校、高職院校、成人高校的教師,發表較高水平的學術論文,其中:文科5篇、理工農醫科3篇。外語、藝術課教師發表較高水平論文4篇。

專科學校、高職院校的學生思想政治教育教師申報思政學科,需獲得省(部)級以上優秀黨務工作者、優秀思想政治工作者、優秀“兩課”教師、師德標兵、教書育人先進個人、優秀輔導員、指導學生社會實踐的先進個人等,且發表較高水平論文4篇。

2、出版過有較高水平的著作或教材1部,其中:文科十五萬字、理工農醫科(含藝術、體育、外語)十萬字以上;或主編過高校教材1部二十萬字以上,個人在其中完成三萬字以上;或參編較高水平的著作或教材,文科二十萬字(以科研為主的二十五萬字)、理工農醫科(含藝術、體育、外語)十五萬字(以科研為主的十八萬字)以上;或藝術、體育、外語教師個人作品專集1部(30件以上),以上均還要求發表學術論文1篇。外語教師獨立翻譯過1部或主譯過2部公開出版的文學名著或學術著作十萬字以上,且發表有較高水平學術論文2篇。

3、國家發明獎、自然科學獎四等獎的第一獲獎者;或省(部)級相應獎項三等獎、哲學社會科學獎三等獎的第一獲獎者,省級優秀教學成果二等獎的第一獲獎者;或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件二)計算達到20分以上者。

4、發表較高水平學術論文2篇,參編較高水平的著作或教材五萬字以上,科研獲獎計分10分以上。

5、主持省(部)級以上科研課題或工程項目,完成后通過相應組織鑒定,獲得較高評價,有較好的社會、經濟效益,并發表較高水平的學術論文,文科3篇、理工農醫科2篇。

6、在科技成果推廣等工作中做出較大貢獻,取得較顯著社會、經濟效益,近五年來新增利稅50萬元以上(提供發票和縣級以上稅務部門證明),并在核心期刊上發表學術論文1篇。

7、音樂、美術、設計、戲劇、舞蹈、雕塑教師有2件(組)作品獲省(部)級(指省級以上文化藝術主管部門或專業學術機構主辦的參展、參演)三等獎,或1件作品獲省(部)級二等獎、或2件作品被核心期刊刊用,以上均還要求發表較高水平的學術論文2篇;或舉辦較高水平的專場表演(2人以下或第一導演、編劇)、作品展覽(個人)2場次,且發表較高水平學術論文1篇。

8、音樂、戲劇、舞蹈教師有3件(首)音樂作品(含創作作品)被省級以上電臺、省電視臺錄制并公開播放,或主教的學生在全國專業比賽獲二等獎,省(部)級比賽獲一等獎;或美術、設計、雕塑教師有2件(組)作品被選入全國美術、設計類作品展(指省級以上文化藝術主管部門或專業學術機構主辦的展覽),或有3件(組)作品被省(部)博物館、美術館收藏;或設計教師承擔省(部)級設計項目或中標二次設計項目,設計方案被采用和實施,以上均還要求發表較高水平學術論文1篇。

9、體育教師獲得國家級裁判稱號;或所訓運動隊(員)經過二年主訓,在全國大學生運動會上獲得1枚銀牌或2枚銅牌,以上均還要求發表較高水平的學術論文2篇。

第十二條 教授任職資格,除應系統地掌握本學科的基礎理論,認真鉆研教學方法,在教學實踐中觀點正確,教學效果優良,按《教學質量評估指標體系》(附件一),教學評價積分應達80分以上外,還應符合下列條件之一:

1、發表創見性的論文:文科10篇、理工農醫科7篇,其中有3篇發表在核心期刊上。

2、出版過有創見性的學術著作或教育部統編高校教材1部,其中:文科三十萬字、理工農醫科二十萬字以上;或主編出版過創見性的高校教材1部三十萬字以上,個人在其中完成字數累計十萬字以上,以上均還要求發表創見性論文3篇(其中有2篇發表在核心期刊上)。外語教師獨立翻譯過1部或主譯過2部公開出版的文學名著或學術著作二十萬字以上,且發表創見性論文4篇(其中有3篇發表在核心期刊上)。

3、國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎三等獎第一獲獎者;或省(部)級相應獎項和哲學社會科學優秀成果獎二等獎的第一獲獎者;或省級優秀教學成果一等獎的第一獲獎者;或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件二)計算達到40分以上者。

4、主持國家自然科學基金、社會科學基金或國家級的其它重大科研課題或工程項目1項,或主持省(部)級重點攻關課題或工程項目2項,完成后經相應組織鑒定,達國內領先、國際先進水平,并有顯著的社會、經濟效益,且發表創見性論文3篇(其中有2篇發表在核心期刊上)。

5、在科技成果推廣方面做出重大貢獻,取得顯著社會、經濟效益,近五年來新增利稅500萬元(提供發票和縣級以上稅務部門證明),且有2篇論文發表在核心期刊上。

6、藝術、體育、外語教師出版有創見性的著作、教材1部(二十萬字以上);或高水平的個人作品專集1部(30件以上);或主編公開出版有創見性的高校教材1部(二十五萬字以上),個人在其中完成四萬字以上,以上均還要求發表有創見性論文2篇(其中有1篇發表在核心期刊上)。

7、音樂、美術、設計、戲劇、舞蹈、雕塑教師有2件(組)作品獲省(部)級(指省級以上文化藝術主管部門或專業學術機構主辦的參展、參演)二等獎、或1件作品獲省(部)級一等獎、或2件作品被核心期刊刊用,以上均還要求發表有創見性論文4篇(其中有2篇發表在核心期刊上);或舉辦高水平的專場表演(2人以下)、作品展覽(個人)3場次,且發表創見性論文2篇(其中有1篇發表在核心期刊上)。

8、音樂、戲劇、舞蹈教師有5件(首)音像作品(含創作作品)被省級以上電臺、省電視臺錄制并公開播放,或主教的學生在全國專業比賽獲一等獎,省(部)級比賽一等獎2次;或美術、設計、雕塑教師有3件(組)作品被選入全國美術、設計類作品展(指省級以上文化藝術主管部門或專業學術機構主辦的展覽),或有5件(組)作品被省(部)博物館、美術館收藏;或設計教師承擔國家級設計項目或設計項目中標3次,設計方案被采用和實施,以上均還要求發表創見性學術論文2篇(其中有1篇發表在核心期刊上)。

9、體育教師所訓運動隊(員)經過二年主訓,在全國大學生運動會上取得1枚金牌或2枚銀牌或3枚銅牌,且發表創見性論文3篇(其中有2篇發表在核心期刊上)。

五、破格條件

第十三條 對不具備規定資歷,但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業技術人員,任現職兩年以上可破格申報講師任職資格。破格申報講師任職資格者,除具備正常晉升的評審條件外,還應具備下列條件之一:

1、省(部)級科技進步獎三等獎的證書獲得者;或地(廳)級科技成果一等獎的第一獲獎者。

2、省(部)級優秀教學成果獎或哲學社會科學優秀成果獎三等獎第一、二獲獎者。

3、發表有較高水平論文3篇(其中有1篇發表在核心期刊上)。

4、共同撰寫出版的有較高水平的著作或教材(文科十萬字、理工農醫科五萬字以上)。

第十四條 對不具備規定資歷,但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業技術人員,任現職兩年以上可破格申報副教授任職資格。破格申報副教授任職資格者,除具備正常晉升的評審條件外,還應具備下列條件之一:

1、國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎三等獎(星火獎為二等獎)的第一、二獲獎者;或省(部)級科技進步二等獎(星火獎為一等獎)的第一、二獲獎者。

2、省(部)級優秀教學成果一等獎的第一、二獲獎者;或省哲學社會科學優秀成果一等獎的第一、二獲獎者。

3、出版過學術專著1部(文科二十五萬字、理工農醫科十五萬字以上)。

4、在核心期刊上發表較高水平學術論文5篇。

第十五條 對不具備規定資歷,但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業技術人員,任現職兩年以上可破格申報教授任職資格。破格申報教授任職資格者,除具備正常晉升的評審條件外,還應具備下列條件之一:

1、國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎二等獎的第一獲獎者,或省(部)級一等獎的第一獲獎者。

2、國家級優秀教學成果一等獎的第一獲獎者。

3、出版過有創見性的學術專著2部(文科共四十萬字、理工農醫科共30萬字以上)。

4、在核心期刊上發表過有創見性的高水平的學術論文8篇。

六、附則

第十六條 本《條件》為高校評審中、高級教師職務任職資格必須具備的基本申報評審條件。各校應根據工作需要,在符合本《條件》的教師中擇優申報評審;對獲得省(部)級以上的勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者等稱號的教師,具有擔任高校輔導員、班主任工作經歷的教師,應在符合本《條件》的前提下優先申報評審;在任現職期間,支援農村(鄉鎮及其以下)教學工作一年以上的教師,可提前一年申報評審上一級教師職務任職資格。

第十七條 本《條件》中所稱論文是指有國內統一刊號(CN)的學術期刊,包括高校公開發行的學報,出版社公開出版的論文集。

本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學圖書館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學術期刊。

本《條件》中所稱的著作、教材是指具有國際標準書號ISBN符號并公開出版的本專業的著作、教材。

本《條件》中提到的著作、教材、論文及科研課題、項目系指本專業的,其作者(完成人)都是指獨立或排名第一。

本《條件》中所稱的學時數是指課堂學時數和按其它教學環節(指帶學生實習,指導學生實驗,指導畢業論文,畢業設計,作學術講座,批改作業)折算的課時數。

本《條件》中所稱的字數,除注明的外,均指個人獨立完成的字數。

本《條件》中規定的著作、教材,文科4萬字、理工農醫科3萬字以及獲得的專利1項可折抵1篇論文;但折抵的論文以及在論文集、增刊、報紙上發表的學術論文總數,文科最多不能超過2篇,理工農醫科不能超過1篇。

本《條件》中凡冠有“以上”者,均含本級。

本《條件》中所稱的學生思想政治教育教師是指:分管學校學生思想政治教育工作的校一級領導干部;學校主管學生工作部門(宣傳部、學生工作部、學生處、團委、組織部)中,從事思想政治教育的有關人員;各院系從事學生工作的黨總支(黨委)正副書記、團總支(團委)書記、學生輔導員等。

第十八條 本《條件》由省人事廳、省教育廳負責解釋。

第十九條 本《條件》自發布之日起執行。《貴州省高等學校評聘中、高級教師職務推薦條件》和《貴州省高等學校破格評聘中、高級教師職務推薦條件》(黔人通[1999]51號)同時廢止。

附件一

貴州省高等學校教師教學質量評估指標體系

使用說明:

1、整個體系分為四個部分:教學業績評價(由學校組織進行評價),領導評價(領導指校、系、部領導),同行評價(同行指學校組織的5人以上同行專家),學生評價(學生指課堂教學時的全體學生)。采取權重與具體分數結合,制定出體現權重的積分,即教學業績20%,滿分20分,領導20%,滿分20分,同行20%,滿分20分,學生40%,滿分40分,總計100%,100分。

2、評記分使用積分直接累加方法。使用時,先由評價人員據實評分,然后由統計人員逐個進行評分累加,再按各類評價人員的多少,計算該類人員平均分。評價平均分計算完畢,即可進行教師評價總分累加。

教師教學質量評估指標體系

(一)對教師教學業績的評價

被評教師: 系科: 課程:

日期:

評價要素

權重積分

評價記分

教學工作量

4分

4,3,2,1,0

教學、科研成果獎

4分

4,3,2,1,0

校級以上表彰

4分

4,3,2,1,0

論文、論著、專利等

4分

4,3,2,1,0

研究生導師、班主任、輔導員、支援農村教學工作、指導的學生獲獎等

4分

4,3,2,1,0

(二)領導對教師教學質量的評價

被評教師: 系科: 課程:

日期:

評價要素

權重積分

評價記分

教書育人,為人師表

4分

4,3,2,1,0

治學嚴謹,認真負責

4分

4,3,2,1,0

內容科學系統,具有深度廣度

4分

4,3,2,1,0

勇于教改,卓有實效

4分

4,3,2,1,0

教學有方,教會學習

4分

4,3,2,1,0

(三)同行對教師教學質量的評價

被評教師: 系科: 課程:

日期:

評價要素

權重積分

評價記分

治學嚴謹,為人師表

4分

4,3,2,1,0

內容科學,系統嚴密

4分

4,3,2,1,0

知識更新,深廣適度

4分

4,3,2,1,0

結合科研教學,勇于教改教研

4分

4,3,2,1,0

教學有方,引導創造

4分

4,3,2,1,0

(四)學生對教師教學質量的評價

被評教師: 系科: 課程:

日期:

評 價 要 素

權重積分

評價記分

為人師表,認真負責

4分

4,3,2,1,0

知識淵博,關愛學生

4分

4,3,2,1,0

潛心鉆研,嚴謹篤學

4分

4,3,2,1,0

因材施教,深廣適度

4分

4,3,2,1,0

概念準確,條理清楚

4分

4,3,2,1,0

重點突出,詳略得當

4分

4,3,2,1,0

聯系實際,學練結合

4分

4,3,2,1,0

教學得法,深入淺出

4分

4,3,2,1,0

師生交流,指導學習

4分

4,3,2,1,0

培養能力,學有所獲

4分

4,3,2,1,0

總評得分: 分 (蓋單位公章)

附件二

()級科技進步獎獲獎計分表

排 名

分 數

等 級

1

2

3

4

5

6

7

8

9

40

30

25

20

16

13

11

9

40

20

16

13

11

9

7

20

10

7

5

4

10

5

4

3

2

注:獲國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎可提高一個檔次對應計分,即國家級三等獎按省(部)級二等獎計分;省(部)級星火獎、哲學社會科學優秀成果和省級教學成果獎降低一個檔次對應計分,即省(部)級社科二等獎按省科技進步三等獎計分。


好运彩3app 四肖选一肖期期准四肖必 体彩大乐透技巧口诀 湖北11选5基本走势图 福建十一选五走势手机版 捕鱼游戏赚钱 米牛网配资 福建11选5遗漏统计 股票k线图的四条线 河北11选5任五推荐号 吉祥长春麻将 极速赛车手机app下载 血战到底麻将代理 香港免费资料+王中王 网络赚钱平台有哪些 时时彩几点开盘早上 上海11选5开奖结果